Was wäre, wenn Lehrer eine nonverbale, nicht aufdringliche Art haben könnten, zu kommunizieren und die Aufmerksamkeit der Schüler in einem Klassenzimmer zu erregen? Eine von der US-Regierung durchgeführte Studie ergab, dass die Verwendung einstellbarer Voreinstellungen der LED-Beleuchtung ein effektiverer Weg ist, "die Aufmerksamkeit der Schüler zu erregen als jede andere Methode".
Die Bewertung ergab, dass LED-Systeme nicht nur einen positiven Effekt auf die Schüler haben, sondern auch jährliche Energieeinsparungen von 46 Prozent ermöglichen. Denn LED-Leuchten sind sehr energieeffizient und wandeln 95 Prozent des Stroms in Licht um, während sie nur 5 Prozent der Energie als Wärme verlieren.
Die Studie wurde an einer Grundschule in Folsom, Kalifornien, durchgeführt und LED-Leuchten wurden in drei Klassenzimmern installiert. Neben der Messung der Energieeinsparung zielte die Studie auch darauf ab, das Potenzial solcher LED-Systeme zur Verbesserung der Gesundheit und der schulischen Leistungen insbesondere bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) zu ermitteln.
In jedem der drei Klassenzimmer wurden die eingelassenen Leuchtstofflampen durch abstimmbare LED-Leuchten und eine Leuchte über der Tafel ersetzt. In der Fernbedienung wurden fünf Geschenke eingestellt, um die Helligkeit des Lichts zu steuern und die Farbtemperatur zu ändern.
LED-Panel-Leuchten
DIE METHODIK
Die Klassenzimmer wurden L1, L2 und L3 genannt. L1 hatte alle allgemeinen Schüler, während die Klassenzimmer L2 und L3 jeweils sechs ASD-Schüler hatten und mit einem Lehrer, der mit mehreren Hilfsmitteln ausgestattet war. Die Studie ergab, dass die Lehrer in den Klassen L2 und L3 die Schaltfläche „Präsentieren“ und die Schieberegler täglich verwendeten. Der Lehrer des Klassenzimmers mit ASD-Schülern verwendete die Kontrolle häufiger als in anderen Klassenzimmern. Während die normalen Klassenlehrer nur den Ein-/Ausschalter benutzten.
„Die Lehrer betrachteten die voreingestellten Beleuchtungsoptionen als besonders vorteilhaft, weil sie schnell zu implementieren waren, und stellten fest, dass die Voreinstellungen eine Möglichkeit waren, die Aufmerksamkeit der Schüler zu erregen oder sie zum Übergang zwischen bestimmten Aktivitäten anzuregen“, heißt es in der Zusammenfassung des Berichts.
Der Energieverbrauch von LED-Systemen wie LED-Panel-Leuchten war um 50 Prozent geringer als bei fluoreszierenden Klassenzimmern. Basierend auf den Angaben der Lehrer lag die Intensität von LED-Systemen selbst bei erhöhten Pegeln weit unter den Empfehlungen.
„Die Möglichkeit, die Intensität an die Beleuchtungsanforderungen anzupassen, führt zu erheblichen Energieeinsparungen bei der Beleuchtung“, heißt es in dem Bericht. Dies liegt daran, dass ein in Leuchten verwendeter Dimmer tatsächlich den Stromverbrauch der Leuchte reduziert. Dies wiederum reduziert den Gesamtstromverbrauch.
