Angelegenheiten, die bei der Auswahl der Klassenzimmerbeleuchtung Aufmerksamkeit erfordern
Der Schwerpunkt der Klassenzimmerbeleuchtung liegt auf der Auswahl der Lampen. Die Beleuchtungsumgebung des Klassenzimmers sollte den Schreibanforderungen von Schülern und Lehrern auf dem Desktop und der Tafel entsprechen. Daher sollten bei der Auswahl von Lampen und Laternen die Eigenschaften der Klassenzimmerumgebung berücksichtigt und vernünftige Lampenformen und Beleuchtungsmethoden ausgewählt werden. Zu beachten sind folgende Dinge:
1. Relativ enge Klassenzimmer, in der Regel nicht mehr als 6 m breit und nicht länger als 8 m. Die Klassenzimmerlampen senkrecht zur Richtung der Tafel benötigen nur zwei Säulen, und insgesamt 4-6 Klassenzimmerlampen können die Beleuchtungsanforderungen erfüllen. Es gibt viel Platz für die Auswahl solcher Klassenzimmerlampen. Solange die geeignete Position und Höhe der Lampen gewählt wird, können allgemeine Grilllampen die Anforderungen erfüllen.
2. In einem relativ großen Klassenzimmer müssen Klassenzimmerlampen, die senkrecht zur Richtung der Tafel stehen, mehr als drei Säulen oder Klassenzimmer mit mehr als 8 installierten Lampen haben. Solche Klassenzimmer müssen kleine Gitterlampen mit Spiegelgittern verwenden. Gemäß der UGR-Formel zur Berechnung der Blendung im Klassenzimmer ist der Positionskoeffizient der Lampen auf der Mittellinie des Klassenzimmers der größte, und der Oberflächenhelligkeitswert der Lampen auf der Mittellinie ist ebenfalls der größte, so dass die Anzahl der auf der Mittellinie installierten Lampen im Design minimiert werden sollte.
3. Verwenden Sie spezielle Tafellampen. Gemäß den einschlägigen Normanforderungen können die Tafellampen bei der Arbeit keine Blendwirkung auf die Lehrer auf dem Podium haben. Es wird allgemein angenommen, dass Tafellampen nicht in einem Bereich von 45° über der Sichtlinie des Lehrers installiert werden können, wenn ein Lehrer einen Vortrag hält. Damit werden Anforderungen an die Einbauhöhe von Tafellampen gestellt. Gleichzeitig ist es angesichts des möglichen Positionskonflikts mit anderen Lehrmitteln am besten, eine Tafellampe zu haben, die so konzipiert ist, dass sie hebebar ist.
4. Die Installationspositionen von Lampen können nach den Funktionsbereichen des Klassenzimmers unterteilt werden. Das Klassenzimmer ist hauptsächlich in zwei Teile unterteilt, den Podiumsbereich und den Studentischen Schreibtischbereich. Der Podiumsbereich ist hauptsächlich der Arbeitsbereich von Lehrern. Wenn die Beleuchtung der Tafel den Anforderungen der Norm entspricht, besteht in der Regel keine Notwendigkeit, Lampen hinzuzufügen, um den Podiumsbereich in diesem Bereich zu beleuchten, und nur die Tafellampen und das reflektierte Licht können die Beleuchtungsanforderungen erfüllen. Schülerpultbereich gemäß GB 50099-2011 "Code for Design of Primary and Secondary Schools", einschließlich des Bereichs von 2,5 m von der Tafel bis 0,6 m von der Rückwand des Klassenzimmers. Dieser Bereich muss den relevanten Anforderungen der Norm entsprechen. Der Aufstellungsort von Klassenzimmerlampen sollte ebenfalls hauptsächlich auf diesen Bereich ausgerichtet sein, anstatt Lampen vom Podium aus zu installieren.
5. Anforderungen an spezielle Klassenzimmer. Der größte Teil der Schule sind gewöhnliche Klassenzimmer, neben Labor, Kunstraum, Computerraum, Gymnastikraum, Aufnahme- und Rundfunkklassenzimmern und anderen speziellen Klassenzimmern sollten die besonderen Anforderungen dieser Klassenzimmer in der Entwurfsphase berücksichtigt werden. Zum Beispiel beträgt die Beleuchtungsstärkegrenze des Kunstunterrichts 500lx, und der Farbwiedergabeindex der Lichtquelle muss Ra90 oder mehr erreichen; Spezielle Laboratorien (Physiklaboratorien, Chemielaboratorien usw.) verwenden im Allgemeinen dunkle Gummitischmatten, und das Reflexionsvermögen des Schreibtisches nimmt zu. Beim Abstieg stehen die Schüler manchmal auf, um experimentelle Operationen durchzuführen, die das Licht blockieren, so dass bei Bedarf lokale Beleuchtungsgeräte ausgestattet werden sollten. Der Computerraum sollte die Position und Höhe der Lampen entsprechend der Position des Computers gestalten, um eine reflektierte Blendung auf dem Computerbildschirm zu vermeiden. Gymnastikraum und vertikale Beleuchtungsgeräte sollten zu den Aufzeichnungs- und Sendeklassenzimmern hinzugefügt werden, damit die Schüler die Mimik des Lehrers deutlich sehen können.
